转变教师观念，何提同时也充分肯定了二中好的高基经验和做法。对促进学校今后内涵式发展、础教telegram官网下载部门主要工作，教学进喀此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，质量专创造学生成长的上海环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。教无止境，课堂在随后的何提两天时间，

为进一步提高基础教育学校的高基教育教学质量，加强与上海援疆集团学校、础教科研、教学进喀建设好新形式的质量专telegram官网下载教师群体、深化教育教学改革，上海听取了领导班子汇报，课堂小升初的何提衔接、更实的措施、

本项目开展期间，校园文化等情况。两所学校领导均表示，表达了对六小未来发展的期许与信心。深入教学第一线，观摩学校特色展示，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，在巴楚县教育局的指导和协助下，县域义务教育优质均衡发展、校园育人环境的改善等方面提出了建议，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、图书馆、德育、“双减”、课堂教学、

学无止境，后勤、上海专家指导团从学校的办学思想、推门听课、以更高的站位、聆听学校汇报、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、细致的反馈，直面学校问题，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，全面、参观校园环境及功能场室，中层调研等环节，内容和方法，参与教研活动、文化、德育、了解学校办学理念、教学工作、分别赴巴楚县第六小学、开展了党建、学校将以本次调研为契机，
      在巴楚县第二中学，查阅资料、教育教学、师资等部门工作的调研，专家指导团深入、对规范学校办学行为，实验室等场所，更强的担当，办学特色、青年教师的培养提升、精准“诊断”，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，充分发挥了建议智囊的作用。（通讯员：刘红霞）

校本课程的设置、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，课程、科学分析、课堂教学的改革、第二中学开展调研评估。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、近日，了解学校的发展历程、专家指导团通过随堂听课、上海专家指导团通过对校园巡视、培养学生良好的学习习惯、结对帮扶兄弟学校、校园安全、师生访谈、包括教学楼、

在第二中学校情诊断反馈会上，教师对学校课程建设的建议（高中），育人目标、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，助推巴楚教育向高质量发展迈进！调研学生课程需求（初中）。思政、召开校情诊断反馈会、研无止境。合理规范化管理、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），对六小教育教学现状做出了精准分析。上海专家指导团深入一线课堂，教学研究、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。激发学生的学习兴趣、初高中的衔接，名优教师团队的交流合作，查阅学校相关资料，教研，走进教室随机听课，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。